Schülerzahl und Altersverteilung
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Die Schülerzahl lag im Kalenderjahr 2018 bei über 1,47 Millionen. Über 762.000 Schülerinnen stehen knapp 585.000 Schülern gegenüber, zu ca. 128.000 Schülern wurden keine Angaben zum Geschlecht gemacht.
Die Musikschüler im Vorschulalter (Elementarbereich) stellen in etwa die Anmeldungen zur Musikalischen Früherziehung und zu den Musikalischen Angeboten für Kinder unter 4 Jahren dar, deren Teilnehmer dann natürlich auch in den Primarbereich „hineinwachsen“. Der Anteil von über 17 % der Gesamtschülerzahl liegt erneut höher als im Vorjahr. Im Elementarbereich stiegen die Schülerzahlen in den letzten fünf Jahren somit um über 37.000. Gerade bei den jüngsten Schülern bis 5 Jahre können im Sinne einer demokratischen Chancengerechtigkeit kaum genug Anstrengungen unternommen werden, diese Zahl weiter zu erhöhen. Es ist zudem wissenschaftlich belegt und anerkannt, dass die praktische und theoretische Auseinandersetzung mit Musik den ganzen Menschen in seiner Persönlichkeitsentwicklung positiv prägt. Und besonders wirkungsvoll ist musikalische Bildung, wenn sie bereits im Kinderalter einen wichtigen Platz einnimmt.
Wer dann ein Instrument erlernen will, bleibt auch nach den Elementarbereich-Angeboten weiter in der Musikschule, so dass der Anteil der Grundschulkinder (Primarbereich) mit über 32 % recht groß ist. Die Altersgruppe der 10- bis 14jährigen hat mit knapp 25 % zwar noch eine signifikante Größe, wobei hier jedoch eine längere Erfassungsspanne (5 Jahre) zugrunde liegt als im Primarbereich oder im Sekundarbereich II (jeweils 4 Jahre). Wenn auch nur relativ wenige Schüler bis zur Volljährigkeit (Sekundarbereich II) an den Musikschulen bleiben (9,80 %), bedeutet dies nicht zwangsläufig, dass die anderen gar nicht mehr musizieren: Der Ausbildungsweg an einer Musikschule kann jederzeit auf dem erreichten Stand verlassen werden, um dann in Schulorchestern, Musikvereinen, Chören, Spielgruppen usw. auch ohne weiteren Instrumentalunterricht musizieren zu können.
Der Anteil der Erwachsenen stabilisiert sich bundesweit schon seit vielen Jahren bei über 10 % der Schüler. Dabei wird sichtbar, dass insbesondere die älteren Erwachsenen, mit stetigen Zuwächsen bei den Senioren (über 60 Jahre), sich dem aktiven Musizieren unter der kompetenten Anleitung der Musikschulen zuwenden: Eltern werden durch ihre Kinder, die begeisterte Musikschüler sind, zum Musizieren motiviert, ebenso ehemalige Musikschüler, die nach einer Pause ihr früher erlerntes Instrument wieder aufnehmen, ältere Neuanfänger, Senioren, die sinnvolle Lebensgestaltung und soziale Kontakte durch das Musizieren suchen. Die Musikschule ist ein Ort, an dem das „lebenslange Lernen“ praktiziert wird.
