Spektrum Inklusion"Jeder Mensch ist für Musik empfänglich, also in diesem Sinne musikalisch" 
"Wir bekennen uns zur Inklusion als Anspruch und Aufgabe. Wir ermöglichen jedem Menschen, an der Musik teilzuhaben – durch diskriminierungsfreie, auch aufsuchende Angebote, durch weitgehende Selbstbestimmung jedes Einzelnen so wie eine äußere und innere Barrierefreiheit. Vielfalt und Heterogenität erkennen und nutzen (aus dem Leitbild der der öffentlichen Musikschulen im Verband deutscher Musikschulen)
Aktuelles:
Eine Handreichung für InklusionsbeauftragteDer VdM Fachausschuss Inklusion hat eine Handreichung für Inklusionsbeauftragte an Musikschulen herausgegeben. Darin werden die konkreten Aufgaben der Inklusionsbeauftregten vorgestellt und Prozesse zur inklusiven Musikschulentwicklung beschrieben.Hier können Sie Handreichung einsehen.
Musikschule für alle: Netzwerk Inklusion im VdMBeschluss der Bundesversammlung des Verbandes deutscher Musikschulen zur strukturellen Verankerung eines Netzwerkes Inklusion im VdM, seinen Landesverbänden und Mitgliedsschulen
Mit der Potsdamer Erklärung (2014) haben sich die Träger der öffentlichen Musikschulen gemeinsam mit ihren Trägerverbänden auf Landes- und Bundesebene dazu bekannt, die Entwicklung einer inklusiven Gesellschaft im Rahmen ihrer Zuständigkeit und ihrer Möglichkeiten durch eine inklusive Schul- und Verbandsentwicklung zu unterstützen.
Der VdM ruft alle Mitgliedschulen und Landesverbände auf, Inklusionsbeauftragte zu ernennen und den VdM darüber zu informieren.
Der Beschluss zum Netzwerk Inklusion mit näheren Informationen ist hier abrufbar:
Netzwerk Inklusion
40 Jahre inklusive MusikausbildungFeier des 40. Jubiläums des Lehrgangs BLIMBAM an der Akademie RemscheidMit coronabedingter Verspätung und zahlreichen Gästen feierte der Verband deutscher Musikschulen (VdM) am 28. Januar 2023 das 40. Jubiläum des Lehrgangs BLIMBAM. Die Ausbildung für inklusiven Unterricht an Musikschulen wurde 1981 ins Leben gerufen und findet jährlich in der Akademie der Kulturellen Bildung statt. Weitere Informationen zum berufsbegleitende Lehrgang Instrumentalspiel für Menschen mit Behinderung an Musikschulen ( BLIMBAM)
Potsdamer Erklärung des VdMMusikschule im Wandel - Inklusion als ChanceMusikschule der Zukunft und Zukunft der Musikschule sind inklusiv
Der Verband deutscher Musikschulen vertritt die Leitidee einer inklusiven Gesellschaft, wie sie auch seit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung im Jahre 2009 umzusetzen ist. (1)
Für die öffentlichen Musikschulen bedeutet dies konkret den Einstieg in einen inklusiven Prozess, der
Verabschiedet von der Bundesversammlung des Verbandes deutscher Musikschulen am 16. Mai 2014 in Potsdam
Potsdamer Erklärung des Verbandes deutscher Musikschulen (VdM) Gesamtfassung der Potsdamer Erklärung mit Ausführungen und Handreichungen
Vortrag von Prof. Dr. Angela Faber (Landschaftsverband Rheinland und Mitglied im VdM-Bundesvorstand) auf der VdM-Hauptarbeitstagung am 17. Mai 2014 in Potsdam:
Inklusion - Chancen und Herausforderungen für die Kommunen Vortrag von Robert Wagner (Vorsitzender des VdM-Fachausschusses "Menschen mit Behinderung an Musikschulen / Inklusion") auf der VdM-Hauptarbeitstagung am 17. Mai 2014 in Potsdam:
Der Beitrag öffentlicher Musikschulen zur Entwicklung einer inklusiven Gesellschaft - Gemeinsam Verantwortung tragen Arbeitshilfe „Spektrum Inklusion“
Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.): Spektrum Inklusion. Wir sind dabei! Wege zur Entwicklung inklusiver Musikschulen, 2017, 376 Seiten mit vielen farbigen Abbildungen, 28,- € inkl. MwSt., zzgl. Versandkosten, ISBN: 978-3-925574-88-7.
Film „Musikschule für alle – damit Vielfalt klingt“Unter diesem Titel hat der Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs 2018 einen Film über die Arbeit mit Menschen mit Behinderung an den Musikschulen in Baden-Württemberg in Auftrag gegeben.
Kinder mit Behinderung haben ebenso wie Kinder ohne Behinderung ein Anrecht auf die Entfaltung und Förderung ihrer Persönlichkeit und ihrer jeweiligen Anlagen. Dazu gehört auch das Recht auf musikalische Entwicklung und Förderung. In seiner Potsdamer Erklärung von 2014 hat der Verband deutscher Musikschulen die Musikschule der Zukunft und die Zukunft der Musikschule als inklusiv definiert. An einer „Musikschule für Alle“ soll durch diskriminierungsfreie Angebote eine Teilhabe aller Menschen erreicht werden.
An vielen öffentlichen Musikschulen in Baden-Württemberg gibt es bereits inklusive Angebote für Menschen mit und ohne Behinderung – angefangen von Angeboten im Bereich der Elementaren Musikpädagogik über den Fachunterricht auf einem Instrument bis hin zum Musizieren in diversen inklusiven Ensembles und zur Mitwirkung in inklusiven Musiktheaterprojekten. An manchen Musikschulen gibt es für Schüler mit einer Behinderung auch die Möglichkeit einer gezielten musiktherapeutischen Förderung. Dieser Film stellt die vielfältigen Möglichkeiten zur Förderung von Menschen mit Behinderung an Musikschulen vor und macht deutlich, welche Chancen das eigene Musizieren für die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern mit und ohne Behinderung hat. Gedreht wurde der Film von der Heinzelfilm GmbH an sechs Musikschulen in Baden-Württemberg (Biberach, Fellbach, Metzingen, Ostfildern, Reutlingen, Waghäusel). Gefördert wurde das Filmprojekt des Landesverbandes der Musikschulen Baden-Württembergs durch das Ministerium für Soziales und Integration Baden-Württemberg im Rahmen des Förderprogrammes „Impulse Inklusion“.
Die Langfassung und eine Kurzfassung des Films sind auf Youtube veröffentlicht.
Langfassung (30 Minuten)
Kurzfassung (5 Minuten)
Weitere Informationen:
Musik mit Menschen mit Behinderung Kulturelle Vielfalt / Diversität Musik mit Erwachsenen, alten oder pflegebedürftigen Menschen Termine: Veranstaltungen und Fortbildungen zum Spektrum Inklusion
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Die Arbeitshilfe „Spektrum Inklusion“ bietet umfangreiche Einblicke in Facetten inklusiven Arbeitens an Musikschulen. Dabei spielen die Entwicklung inklusiver Musikschulen, die inklusive Praxis des Musikschulunterrichts und auch die kulturelle Vielfalt, der demographische Wandel und die Veränderungen in Schule und Gesellschaft eine entscheidende Rolle. Die Arbeitshilfe bietet eine theoretisch wie praktisch fundierte, anschaulich formulierte und zugleich anregende Lektüre: eine hervorragende Einführung in das weite Spektrum der Inklusion.
