Menü

Musiktherapie

Musiktherapie als Förder- und Unterstützungsangebot an Musikschulen

Literaturliste

Baer, U.; Frick-Baer, G. (2004): Klingen, um in sich zu wohnen. Methoden und Modelle leiborientierter Musiktherapie. Affenkönig Verlag, Neukirchen-Vluyn.

Balles, M. (2001): Musiktherapie an Musikschulen. Diplomarbeit, FH Heidelberg.

Beck, A. (2004): Musiktherapie an Musikschulen – Ein Grenzgebiet zwischen Pädagogik und Therapie. Abschlussarbeit, FMZ München.

Blaga, C. (2006): Musikschule, ein Ort für Musiktherapie. Momentaufnahme und Schlussfolgerung. Diplomarbeit, Musikhochschule Berlin.

Bitz, M. (2001) Musiktherapie an Musikschulen. In: Einblicke 11, S. 84-86, Berufsverband BVM.

Decker-Voigt, H.-H. (1983): Zur Ablösung der Musiktherapie von der Musikpädagogik – eine Zustandsbeschreibung. In: Ders. (Hrsg.): Handbuch Musiktherapie. Eres Verlag, Lilienthal, Bremen, S. 21-34.

Fröhlich, Ch. (2002): Präsenz und Achtsamkeit. Beiträge zur psychosozialen Prävention aus Musiktherapie und Elementarer Pädagogik. P. Lang, Frankfurt am Main.

Frohne-Hagemann, I. (1983): Möglichkeiten integrativer Arbeit mit verschiedenen künstlerischen Medien in der Musiktherapie. In: Decker-Voigt, H.-H. (Hrsg.): Handbuch Musiktherapie. Eres Verlag, Lilienthal, Bremen, S. 182-184.

Frohne-Hagemann, I.; Pleß-Adamczyk, H. (2005): Indikation Musiktherapie bei psychischen Problemen im Kindes- und Jugendalter. Musiktherapeutische Diagnostik und Manual nach ICD-10. Vandenhoeck und Ruprecht, Göttingen.

Grimm, Elisabeth (2007): Musiktherapie an einer Schule-Möglichkeiten und Grenzen. Diplomarbeit, Musikhochschule Augsburg-Nürnberg.

Kettler, H. (2003): Integrationsmodell Musiktherapie. Diplomarbeit, FHS Heidelberg.

Koch-Temming, H. (2005): Kindheit heute – Veränderte Sozialisationsbedingungen und ihre Auswirkungen auf die Musiktherapie mit Kindern. Vortrag, Universität der Künste, Berlin.

Kok, M. (2005): Musiktherapie an der Musikschule. Vortrag Musikschulkongress 2005: Musik verbindet – Partner Musikschule. Verband deutscher Musikschulen e. V., Bonn.

Kok, M. (2006): Neue Wege der Musiktherapie an der Musikschule – Kooperation mit allgemein bildenden Schulen. In: Musiktherapeutische Umschau. Bd. 27. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, S. 269-274.

Lang, S.; Neels, M.; Wegener, W. (1998): Therapeutisches Musizieren an der Musikschule. In: Musiktherapeutische Umschau. Bd.19. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, S. 216-217.

Mahns, B. (1996): Musiktherapie bei verhaltensauffälligen Kindern. Fischer, Stuttgart.

Mahns, W. (1996): Sonderpädagogik. In: Decker-Voigt, H.-H.; Weymann, E. (Hrsg.): Lexikon Musiktherapie. Hogrefe, Göttingen, S. 342-346.

Mastnak, W. (1996): Musikpädagogik – Musiktherapie, Berührung. In: Decker-Voigt, H.-H.; Weymann, E. (Hrsg.): Lexikon Musiktherapie. Hogrefe, Göttingen, S. 311-316.

Mitzlaff, S. (2002): Traumaverarbeitungsprozesse in der Musiktherapie mit Kindern – Vergleichende Darstellung zweier Gruppenverläufe vor dem Hintergrund psychotraumatologischer Konzepte. In: Musiktherapeutische Umschau. Bd. 23, Heft 3. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen.

Peters, G. (2002): Musiktherapie an der Staatlichen Musikschule Hamburg. In: Musik mit Behinderten an Musikschulen, Verband deutscher Musikschulen e. V., Bonn.

Peters, G. (2006): Ergebnisse der 360° Bilanz. Vortrag Musiktherapie Tagung, Hamburg, 01.10.06.

Plahl, C. und Koch-Temming, H. (2005): Musiktherapie mit Kindern. Huber, Hogrefe AG, Bern.

Pfaff, F. (1998): Musikschule zwischen Pädagogik und Therapie. In: Musiktherapeutische Umschau. Bd.19. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, S. 201-205.

Pfaff, F. (2000): Musiktherapie an Musikschulen – Vision oder Illusion? In: Schwabe, C.; Stein, I. (Hrsg.): Ressourcenorientierte Musiktherapie. Crossener Schriften zur Musiktherapie, Bd. XII, S. 485-487.

Reiner, C.; Schafft, U. (2003): Ambulante Musiktherapie an Musikschulen. In: Musiktherapeutische Umschau, Bd. 24. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, S. 19-25.

Roeske, C. (2005): Die Bedeutung institutioneller Kontexte für die Musiktherapie mit Kindern. Vortrag Universität der Künste Berlin.

Sievers, K. (2005): Lernendes Heilen – heilendes Lernen Gemeinsamkeiten und Abgrenzungen von pädagogischem und therapeutischem Handeln an der Musikschule. Diplomarbeit, HfMT Hamburg.

Sinkwitz, D.; Kok, M. (1998): Musiktherapie an einer Musikschule. In: Musiktherapeutische Umschau. Bd.19. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, S. 212-215.

Stiff, U.; Tüpker, R. (Hg) (2007): Kindermusiktherapie. Richtungen und Methoden. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen.

Tischler, B.; Moroder-Tischler, R. (1993): Musik aktiv erleben. Diesterweg, Frankfurt am Main.

Tüpker. R.; Hippel, N.; Laabs, F. (Hg) (2005): Musiktherapie in der Schule. Zeitpunkt Musik.

Zeitschriften:

Deutsche Gesellschaft für Musiktherapie e.V. (Hrsg.): Musiktherapeutische Umschau. Forum für Praxis und Forschung der Musiktherapie und ihrer Wechselbeziehungen zur Musikpsychologie, Musikpädagogik, Medizin und Psychotherapie. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen.

Literaturliste der Arbeitshilfe Spektrum Musiktherapie:

Balles, M. (2001): Musiktherapie an Musikschulen. Unveröffentlichte Diplomarbeit Fachhochschule Heidelberg.Barnowski-Geiser, W. (2010): Schule braucht Gefühl. Kinder kreativ-therapeutisch fördern. Neukirchen-Vluyn.

Beck, A. (2004): Musiktherapie an Musikschulen – Ein Grenzgebiet zwischen Pädagogik und Therapie. Unveröffentlichte Abschlussarbeit Freies Musikzentrum München.

Behörde für Schule und Berufsbildung (Hrsg.) (2014): Handreichung Inklusion Kapitel Therapie und Schule. Verfügbar unter: http://www.hamburg.de/therapie-dl1.pdf.
Bitz, M. (2001): Musiktherapie an Musikschulen. In: Einblicke 11, S. 18. Berufsverband BVM. Berlin.
Blaga, C. (2006): Musikschule, ein Ort für Musiktherapie. Momentaufnahme und Schlussfolgerung. Unveröffentlichte Diplomarbeit Universität der Künste Berlin.
Carolus, M. (2017): Berufsfeldanalyse von Musiktherapie an Musikschulen des Verbands deutscher Musikschulen (VdM). Unveröffentlichte Bachelorthesis SRH Hochschule Heidelberg.
Decker-Voigt, H.-H (2017) (Hrsg.): Musiktherapie und Prävention. Musik und Gesundsein (MuG), Heft 32. Wiesbaden.
Decker-Voigt, H.-H (2020) (Hrsg.): Musiktherapie in der Musikschule. Musik und Gesundsein (MuG), Heft 37. Wiesbaden.
Fröhlich, C. (2002): Präsenz und Achtsamkeit. Beiträge zur psychosozialen Prävention aus Musiktherapie und Elementarer Pädagogik. Frankfurt am Main.
Grimm, E. (2007): Musiktherapie an einer Musikschule - Möglichkeiten und Grenzen. Unveröffentlichte Diplomarbeit Musikhochschule Augsburg. Nürnberg.
Hoffmann, J. (2017): Arbeitsfeld Musikschule – das Hobby zum Beruf gemacht, und nun? – Workshop zur Selbstfürsorge und Burnoutprophylaxe. Vortrag Musikschulkongress Stuttgart 2017: Mensch • Netz • Musik – Musikschule mittendrin! Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk17/dokumentation/ag-8.pdf.
Holzwarth, K. (2011): „Da kann man alles tun, als wäre das ein Spielplatz“ – Wege einer musiktherapeutischen Entwicklungsförderung. Vortrag Musikschulkongress 2011: Musikschule – Bildung mit Zukunft. Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk11/AG40.pdf.
Holzwarth, K. (2017): Musiktherapie zur Unterstützung des öffentlichen Auftrags von Musikschulen. In: Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.): Spektrum Inklusion – wir sind dabei! Wege zur Entwicklung inklusiver Musikschulen, S. 115–120. Bonn.
Holzwarth, K. (2018a): „Da kann man alles tun, als wäre das ein Spielplatz“ – Musiktherapie in Musikschulen am Beispiel der Staatlichen Jugendmusikschule Hamburg. In: Jordan, A.-K., Pfeifer, E. Stegemann, T. & Lutz Hochreutener, S. (Hrsg.): Musiktherapie in pädagogischen Settings – Impulse aus Praxis, Theorie und Forschung, S. 59–98. Münster.
Holzwarth, K. (2018b): Lasst uns im Plural musizieren – Vielfalt aushalten und verhandeln. In: Tonart, Zeitschrift der Staatlichen Jugendmusikschule Hamburg, Heft 1/2018, S. 9-12.
Holzwarth, K. (i.E.): Musiktherapie in pädagogischen Institutionen. In: Decker-Voigt, H.-H. & Weymann, E. (Hrsg.): Lexikon Musiktherapie. Göttingen.
Holzwarth, K. & Reiner-Wormit, C. (2017): Musiktherapie an Musikschulen heute – Chancen und Auftrag. Vortrag bei der Jubiläumstagung BAMMS „Spielraum schaffen, Spielraum erhalten – wo die Musik Zuhause ist.“ Städtische Musikschule Mannheim, 11.11.2017.
Holzwarth, K.; Kok, M. und Reiner-Wormit, C. (2019): Auftrag und Chancen – Musiktherapie an Musikschulen heute. Vortrag Musikschulkongress Berlin 2019: Musik teilen – Menschen gewinnen! Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk19/dokumentation/ag10_bamms.pdf.
Holzwarth, K., Kok, M. & Reiner-Wormit, C. (2019): Wo die Musik zuhause ist – Auftrag und Chancen von Musiktherapie an Musikschulen. In: üben & musizieren, musikschule direkt, 05/2019, S. 6-9.
Jordan, A.-K., Pfeifer, E., Stegemann, T. & Lutz Hochreutener, S. (Hrsg.) (2018): Musiktherapie in pädagogischen Settings – Impulse aus Praxis, Theorie und Forschung. Münster.
Kettler, H. (2003): Integrationsmodell Musiktherapie. Unveröffentlichte Diplomarbeit Fachhochschule Heidelberg.
Kok, M. (2005): Musiktherapie an der Musikschule. Vortrag Musikschulkongress Essen 2005: Musik verbindet – Partner Musikschule. Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk05/ag12.pdf.
Kok, M. (2006): Neue Wege der Musiktherapie an der Musikschule – Kooperation mit allgemein bildenden Schulen. In: Musiktherapeutische Umschau, 27 (3), S. 269–274.
Kok, M. & Peters, G. (2009): Zukunft schenken – Einblicke in die musiktherapeutische Praxis an Musikschulen. Vortrag Musikschulkongress 2009: Musikalische Bildung öffnet Grenzen - Musikschulen für Vielfalt, Integration und Qualität. Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk09/AG38.pdf.
Lang, S., Neels, M. & Wegener, W. (1998): Therapeutisches Musizieren an der Musikschule. In: Musiktherapeutische Umschau 19 (3), S. 216-217.
Mahns, W. (1996): Musiktherapie in der Sonderpädagogik. In: Decker-Voigt, H.-H. & Weymann, E. (Hrsg.): Lexikon Musiktherapie, S. 342-346 . Göttingen.
Mahns, W. (2004): Symbolbildung in der Kindermusiktherapie. Eine qualitative Studie über die Bedeutung der musikalischen Improvisation mit Schulkindern. Münster.
Menebröcker, E. (2005): Vom Leid, das keiner hört – Musiktherapie mit den stillen Kindern. In: Tüpker, R., Hippel, N. & Laabs, F. (Hrsg.): Musiktherapie in der Schule, S. 30–33. Wiesbaden.
Mitzlaff, S. (2002): Traumaverarbeitungsprozesse in der Musiktherapie mit Kindern – Vergleichende Darstellung zweier Gruppenverläufe vor dem Hintergrund psychotraumatologischer Konzepte. In: Musiktherapeutische Umschau 23 (3), S. 219–231.
Moreau Von, D. (2011) (Hrsg.): Musiktherapie in der präventiven Arbeit. Wiesbaden.
Peters, G. (2002): Musiktherapie an der Staatlichen Musikschule Hamburg. In: Verband deutscher Musikschulen e. V. (Hrsg.): Musik mit Behinderten an Musikschulen. Bonn.
Peters, G. (2006): Ergebnisse der 360° Bilanz. Vortrag bei der Musiktherapietagung „Beziehung gestalten“. Staatliche Jugendmusikschule Hamburg, 1.10.2006.
Peters, G. (2009): Musiktherapie an Musikschulen. In: Decker-Voigt, H.-H. & Weymann, E. (Hrsg.): Lexikon Musiktherapie, S. 322–325. Göttingen.
Peters, G.; Kok, M. (2009): Zukunft schenken – Einblicke in die musiktherapeutische Praxis an Musikschulen. Vortrag Musikschulkongress Berlin 2009: Musikalische Bildung öffnet Grenzen. Musikschulen für Vielfalt, Integration und Qualität. Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk09/AG%2038.pdf.
Pfaff, F. (1998): Musikschule zwischen Pädagogik und Therapie. In: Musiktherapeutische Umschau 19 (3), S. 201–205.
Pfaff, F. (2000): Musiktherapie an Musikschulen – Vision oder Illusion? In: Schwabe, C. & Stein, I. (Hrsg.): Ressourcenorientierte Musiktherapie, S. 485–487. Crossen.
Pfeifer, E. (2014): Musiktherapie als Fördermaßnahme in der Schule. Eine Studie zum Zusammenhang von Fremdheitserfahrung, Integration und Prävention in Schulklassen. Wiesbaden.
Reiner, C. & Schafft, U. (2003): Ambulante Musiktherapie an Musikschulen. In: Musiktherapeutische Umschau, 24 (1), S. 19-25.
Reiner-Wormit, C. (2013): Musiktherapeutische Kommunikationsspiele und Improvisationsformen. Vortrag Musikschulkongress Bamberg 2013: Faszination Musikschule! Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk13/dokumentation/ag-11.pdf.
Reiner-Wormit, C. (2017): Wechselseitig wertschätzende interdisziplinäre Zusammenarbeit am Beispiel der Musikschule Waghäusel-Hambrücken e.V. In: Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.): Spektrum Inklusion – wir sind dabei! Wege zur Entwicklung inklusiver Musikschulen, S. 121–123. Bonn.
Schäfer, H. (2015): Interessiert dich, was mich interessiert? Musiktherapeutische Erkenntnisse (EBQ-Instrument) als Unterstützung zur Methodikentscheidung im Musikunterricht. Vortrag Musikschulkongress Münster 2015: MusikLeben – Erbe.Vielfalt.Zukunft. Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk15/dokumentation/doku_ag-6_schaefer.pdf.
Schrem, W. (2017): Musiktherapie bei Entwicklungskonflikten im Kontext Schule. Implementierung eines musiktherapeutischen Angebots am Hamburger ReBBZ-Wilhelmsburg. Unveröffentlichte Masterthesis Hochschule für Musik und Theater Hamburg.
Sievers, K. (2005): Lernendes Heilen – heilendes Lernen. Gemeinsamkeiten und Abgrenzungen von pädagogischem und therapeutischem Handeln an der Musikschule. Unveröffentlichte Diplomarbeit Hochschule für Musik und Theater Hamburg.
Sinkwitz, D. & Kok, M. (1998): Musiktherapie an einer Musikschule. In: Musiktherapeutische Umschau, 19 (3), S. 212-215.
Skewes McFerran, K. & Wölfl, A. (2015): Präventive Gruppenmusiktherapie-Programme in Schulen: Umgang mit Gewalt und Förderung eines friedlichen Miteinanders. In: Musiktherapeutische Umschau, 36 (3), S. 181–193.
Staatliche Jugendmusikschule Hamburg (Hrsg.) (2016): Therapeutisches Konzept des Fachbereichs Musiktherapie. Hamburg.
Tüpker, R., Hippel, N. & Laabs, F. (Hrsg.) (2005): Musiktherapie in der Schule. Wiesbaden.
Tüpker, R. (2006): Neue Wege der Musiktherapie. In: Musiktherapeutische Umschau, 27 (3), S. 216–226.
Tüpker, R. (2009): Musiktherapie in der Schule. In: Decker-Voigt, H.-H. & Weymann, E. (Hrsg.): Lexikon Musiktherapie, S. 337-340. Göttingen.
Tüpker, R. (2013): Musiktherapie als Teil des Musiklebens. In: Schirmer, H. (Hrsg.): Jahrbuch Musiktherapie Band 9: Wo steht die Musiktherapie im Gesundheitswesen? S. 209–223. Wiesbaden.
Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.) (2014): Potsdamer Erklärung. Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/vdm/potsdamer_erklaerung_inklusionspapier.pdf.
Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.) (2017): Musiktherapie als Förder- und Unterstützungsangebot an Musikschulen. Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/projekte/musiktherapie/index.html.
Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.) (2017): Leitbild. Verfügbar unter: https://www.musikschulen.de/medien/doks/Positionen_Erklaerungen/leitbild_vdm-musikschulen.pdf.
Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.) (2017): Spektrum Inklusion. Bonn.